Существует множество методик для уборки и организации пространства, которые предлагают как всемирно известные авторы, так и блогеры-новички. Формулы успеха не всегда очевидны, и результат может варьироваться в зависимости от спецификации каждой ситуации и индивидуальных особенностей. Одна из таких методик, 12/12/12, предложена известным минималистом Джошуа Беккером.
Что такое метод 12/12/12?
Согласно этой методике, за один подход нужно выбрать двенадцать предметов для выброса, двенадцать вещей для продажи или подарка и двенадцать предметов, которые необходимо убрать на свои места. Несмотря на простоту концепции, на практике это далеко не всегда оказывается таким уж лёгким заданием, особенно в детских комнатах.
Испытание на практике
Недавнее испытание метода произошло в детской комнате, где порядок удержать сложно даже с самыми послушными детьми. Энергия и активность детей мешают навести идеальный порядок. Однако взрослыми был выбран подход, который включал детей в процесс уборки. Обсудив идею с соседями, удалось привлечь к уборке детей пяти и девяти лет.
Начали с «вещей, которые не на месте». Это оказалось довольно легко, и двенадцать предметов удалось найти за считанные минуты. Даже возникло желание продолжить, но эксперимент решили ограничить, чтобы сохранить чистоту подхода.
Следующий шаг потребовал больше усилий. Отбор вещей для передачи другим или продажи вызвал множество вопросов. Слезы и протесты детей были на удивление сильными, когда речь шла о любимых игрушках. К сожалению, вместо двенадцати удалось выбрать только шесть предметов, с которыми удалось договориться. Каждый предмет имел свою историю и ценность для детей.
Наконец, пришло время находить вещи «на выброс». Здесь требования были более свободными, и удалось отобрать несколько старины и ненужных мелочей, которые более не имели значения.
Результаты и размышления
Вызов метода 12/12/12 обнажил аспекты процесса расхламления, направляя внимание на вовлечение детей в порядок. К сожалению, после окончания уборки ощущения полной выполненной задачи не возникло. Несмотря на некоторые успехи, в дальнейшем использование этой методики в детской комнате станет затруднительным.
Есть и положительные моменты: дети откликнулись на призыв о помощи и активно принимали участие, пусть и со слезами. Уборка превратилась в игру, и были достигнуты определенные успехи. Вопрос стоит открытым: возможно, в других местах метод 12/12/12 сработает более удачно, но в детских комнатах крайне сложно настроить этот процесс. Большинство родителей могут столкнуться с подобными трудностями, так что стоит задуматься, где и как можно применить данный подход с большей эффективностью.
