Более 2 тысяч молодых педагогов пришли работать в школы региона за последние три года
Более 2 тысяч молодых педагогов пришли работать в школы региона за последние три года
В регионе активно реализуется региональные и федеральные программы по обеспечению кадровой потребности в школах до 2030 года. За последние три года в школы региона трудоустроилось более 2000 молодых педагогов. Только в текущем учебном году на работу пришли 470 начинающих учителей.
Благодаря инициативе губернатора Саратовской области Романа Бусаргина для поддержки молодых специалистов в регионе действует комплексная система мер: стипендии для будущих учителей математики, иностранных языков, русского языка и литературы, физики, информатики, химии; программа «Сельский педагог» с компенсационными выплатами в размере 1 млн рублей; единовременные пособия для выпускников, пришедших работать в сельские школы.
Важнейшую роль играет реализация федеральной программы «Земский учитель» национального проекта «Молодежь и дети», которая реализуется по инициативе Президента Российской Федерации Владимира Путина, а также региональной инициативы губернатора области «Сельский педагог», благодаря которым в школы отдаленных и сельских районов трудоустроено 40 педагогов. В этом году в сельские школы пришли работать 10 «земских» учителей, и 30 «сельских». В 2026 году планируется - 17 и 30 соответственно.
Во взаимодействии с муниципальными районами и СГУ им. Н.Г. Чернышевского ведется активная работа по заключению целевых договоров. Сейчас по различным направлениям в учебных заведениях готовят 230 будущих учителей. Кроме того, более 50 студентов-целевиков уже работают в школах региона.
Молодой педагог-целевик Ульяна Шабалина вернулась в родную школу № 2 г. Балаково учителем истории. Каждый учебный день приносит новые эмоции и радость от осознания, что именно здесь она нашла своё призвание:
«Во время обучения в университете мне предложили заключить целевой договор и вернуться в родную школу. Долго не думала, потому что на протяжении всей школьной жизни видела перед собой пример учителей, которые искренне любят свою профессию и предмет. Теперь я понимаю, что это было правильное решение. Учеба в университете давалась нелегко, но я знала, что могу рассчитывать на помощь своих наставников. Педагогические практики я проходила в своей школе, что облегчило мою адаптацию и погружение в профессию. Сейчас мне продолжают оказывать помощь администрация школы и мои коллеги, именно к ним я могу подойти за советом не только по методической части работы, но и просто за поддержкой».
Министерство образования области
