Критическая ситуация с оплатой труда учителей
В 2025 году проблема зарплат учителей в России достигла своего апогея. Как показывают данные, собранные профсоюзом «Учитель», в 90% регионов страны оклады педагогов ниже установленных 22 440 рублей, что стало катастрофическим для большинства специалистов. Учителя вынуждены полагаться на дополнительные нагрузки и надбавки, что приводит к состоянию профессионального выгорания и ухудшению качества образования, пишет Дзен-канал "Юридический навигатор: от прав к решениям".
Региональные различия в оплате труда
Проблема не ограничивается несколькими регионами — фактически, она окутывает всю страну. Анализ независимого профсоюза демонстрирует шокирующие данные: в 24 регионах минимальные оклады учителей не превышают 10 000 рублей, а в 46 субъектах федерации зарплаты ниже 20 000 рублей. В то же время выделяются всего три региона, в которых заработки превышают минимальный уровень: Москва, Татарстан и Приморский край.
- Москва: 111 744 руб. (средняя зарплата)
- Ямало-Ненецкий АО: 128 014 руб.
- Чукотский АО: 142 692 руб.
Отметим, что разница в заработках между регионами с высоким и низким уровнем оплаты составляет фантастические 60 раз. Это создает серьёзные неравенства в доступности качественного образования для детей в зависимости от региона проживания.
Причины и последствия кризиса
Основные источники проблемы заключаются в трудовом законодательстве. Трудовой кодекс запрещает, чтобы общая сумма заработной платы учителя (оклад и все выплаты) была ниже МРОТ. Однако, многие работодатели используют маневры, включающие в дополнительную оплату вознаграждение за несоответствующие рабочие нагрузки. Это приводит к тому, что учителям приходится заведомо работать больше, чтобы получить законную зарплату.
Неудивительно, что такие условия создают кадровый дефицит, особенно в отдалённых регионах. Например, во Владимирской области наблюдается острый недостаток учителей. Низкие зарплаты вынуждают педагогов работать на несколько ставок, что негативно сказывается на качестве учебного процесса.
Реальные примеры практики показывают, что в разных регионах учителя получают лишь небольшую долю от положенных им выплат: за классное руководство они могут получить всего 40% от того, что им причитается. Всё это в конечном итоге ставит под угрозу всю систему образования в стране.
